The project, “Fostering STEAM Education in Schools” (EDUSIMSTEAM), promotes an effective STEAM approach in education and develops the related teachers’ skills and curriculum. This paper aims to propose a framework which is oriented toward r-learning and can be used in other educational areas as well. Educational STEAM programs and methodologies, such as educational robotics, can…
edusimsteam
This report was prepared to present the results obtained from the pilot process conducted for SimuLearn. SimuLearn is an innovative online platform developed by the project partner ACROME to implement STEAM learning scenarios in an online simulation environment. The pilot implementation was carried out with the participation of teachers, mentors, and students in Türkiye and…
Ezel TUNA
Özet: Günümüzde, sürdürülebilir bir yaşam için kalkınma planlarının oluşturulduğu bir dönemde, doğal kaynakların hammadde olarak kullanılması ve üretim-tüketim faaliyetlerinin yol açtığı çevre kirliliği, büyük ekolojik krizlere neden olmaktadır. Özellikle tatlı su kaynaklarının ve toprakların giderek kirlenmesi, çevre kirliliğinin bir sonucu olarak öne çıkmaktadır. Son yıllarda dünya genelinde fabrikaların ve araç sayısının artması gibi…
Dr. Ipek SARALAR ARAS
Exploring Cutting-Edge Innovations in STEAM Education: EDUSIMSTEAM 2023 Proceedings
In the ever-evolving landscape of education, the pursuit of innovative practices and policy-making in STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) education has become increasingly crucial. The recently published "International EDUSIMSTEAM Innovative Practices and Policy Making in STEAM Education Conference Proceedings"…
Seçil GEDİK DOĞANER
Özet: Hızla gelişen, dijitalleşen dünyada bu değişimlere uyum sağlamak bir ihtiyaç haline gelmiştir. 21. yüzyıl becerileri edinmiş olmanın bu değişimlere uyum sağlamada önemli olduğu düşünülmektedir. Eğitim sürecinde hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin bu beceri alanlarında yetkin olmaları önemlidir. Amerikalı okul araştırmacısı Dr. Ruben R. Puentedura tarafından ortaya konulan SAMR modeli, eğitimde dijitalleşme sürecine…
Özgü ÖZTÜRK
ozguozturkk@gmail.com
Özet
Bu bölümde, STEM eğitiminde nöroçeşitliliğin önemini ve nöro çeşitli öğrencilerin potansiyelini ortaya çıkarmanın yolları aktarılmaktadır. Eğitim, her çocuğun evrensel olarak tanınan bir hakkıdır ve her ulus, vatandaşlarının kaliteli eğitime erişmelerini ve yenilikçi düşünce kapasitelerini geliştirmelerini sağlamaya odaklanır. Ancak, bazı öğrenciler STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) alanlarında öğrenme zorlukları yaşayabilir.…
Esin Bilge YAPAN
Gazitepe Ortaokulu,Silivri, İstanbul
Scientix Elçisi, Edusimsteam İstanbul mentörü
esinsadioglu@gmail.com
ÖZET
STEAM eğitimi, farklı disiplinleri birleştirerek bütüncül bir yaklaşım sunar. Bu yaklaşım çerçevesinde çeşitli disiplinlerde STEAM senaryoları oluşturmak mümkündür. Gerçek dünya problemleri genellikle Fen ve Sosyal Bilimler alanında ortaya çıkar, ancak çözüm sürecinde matematik her zaman devreye girer. Bütün bilim dallarının temelinde matematik…
Kaan KAYIKÇIOĞLU, Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Dr. İpek SARALAR-ARAS, Milli Eğitim Uzmanı
Özet
Edusimsteam projesi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin yenilikçi öğrenme ortamlarında kullanılabilmesini, gelişen ve değişen uygulamaların çok-disiplinli alanlara aktarılabilmesini ve gerçek hayat problemlerine dayalı senaryoların çevrimiçi ortamda tüm eğitim paydaşlarına ulaştırılabilmesini amaçlamaktadır. Edusimsteam bir alt amacı olarak görülebilecek şekilde, STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and…
Nilüfer ALTINDAĞ SÖNMEZ
Giriş
Dünyada olduğu gibi ülkemizde de öğretim programımızdaki içerikler çağın gereklerine uygun olarak sürekli yenilenip gelişmektedir. Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından 2016 yılında ülkemizde hazırlanan “STEM Eğitim Raporu” doğrultusunda 2017 yılında Fen Bilimleri taslak programına “Fen ve Mühendislik Uygulamaları” dâhil edilmiştir (MEB, 2017). Program, raporda ona yönelik iletilen görüşler…
Tuğçe EKİCİ
Uzm. Şehit Mustafa Akbaş İlkokulu, Seyitgazi, Eskişehir, Orcid: 0000-0002-4049-7811 tugce.ekici@gmail.com
Özet
Bilgi çağı olarak ifade edilen 21.yüzyılda bilim ve teknolojide yaşanan hızlı değişme ve gelişmeler; ülkelerin ekonomik, toplumsal ve politik sistemlerini etkilemektedir. Çağın gerektirdiği donanıma sahip, bilime meraklı, üretken, yaratıcı, kendini yenileyen, problem çözebilen, hayat boyu öğrenen yani 21.yüzyıl becerilerine sahip nitelikli…