Gülcan KAPLAN Scientix elçisi, EDUSIMSTEAM mentörü, Fizik öğretmeni, STEM eğitimcisi E-mail: gulcankaplan1303@gmail.com
Özet
EDUSIMSTEAM Projesi, çok disiplinli öğrenme modelini destekleyerek sanat ve bilimin de dâhil olduğu STEAM eğitim yaklaşımını teşvik etmektedir. Sanat ve bilimin birleştiği bu yaklaşım, öğrencilere yaratıcı düşünme ve problem çözme becerileri kazandırmayı hedeflemektedir. Geleneksel Türk sanatı olan ve kültürün nesiller boyu aktarımıyla…
Mustafa Talha SOYSAL
Özet: Bu bölüm, STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) eğitimi kapsamında geliştirilen bir örnek deprem modülünü incelemekte ve tanıtmaktadır. Günümüzde bilgiye erişimin kolaylaşmasıyla birlikte 21. yüzyıl becerilerinin, özellikle problem çözme, eleştirel düşünme, yaratıcılık, girişimcilik ve inovasyon gibi becerilerin geliştirilmesi önem kazanmıştır. STEAM eğitimi, bu becerilerin geliştirilmesini amaçlayan disiplinler arası bir yaklaşım sunmaktadır.…
Ezel TUNA
Özet: Günümüzde, sürdürülebilir bir yaşam için kalkınma planlarının oluşturulduğu bir dönemde, doğal kaynakların hammadde olarak kullanılması ve üretim-tüketim faaliyetlerinin yol açtığı çevre kirliliği, büyük ekolojik krizlere neden olmaktadır. Özellikle tatlı su kaynaklarının ve toprakların giderek kirlenmesi, çevre kirliliğinin bir sonucu olarak öne çıkmaktadır. Son yıllarda dünya genelinde fabrikaların ve araç sayısının artması gibi…
Seçil GEDİK DOĞANER
Özet: Hızla gelişen, dijitalleşen dünyada bu değişimlere uyum sağlamak bir ihtiyaç haline gelmiştir. 21. yüzyıl becerileri edinmiş olmanın bu değişimlere uyum sağlamada önemli olduğu düşünülmektedir. Eğitim sürecinde hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin bu beceri alanlarında yetkin olmaları önemlidir. Amerikalı okul araştırmacısı Dr. Ruben R. Puentedura tarafından ortaya konulan SAMR modeli, eğitimde dijitalleşme sürecine…
Özgü ÖZTÜRK
ozguozturkk@gmail.com
Özet
Bu bölümde, STEM eğitiminde nöroçeşitliliğin önemini ve nöro çeşitli öğrencilerin potansiyelini ortaya çıkarmanın yolları aktarılmaktadır. Eğitim, her çocuğun evrensel olarak tanınan bir hakkıdır ve her ulus, vatandaşlarının kaliteli eğitime erişmelerini ve yenilikçi düşünce kapasitelerini geliştirmelerini sağlamaya odaklanır. Ancak, bazı öğrenciler STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) alanlarında öğrenme zorlukları yaşayabilir.…
Esin Bilge YAPAN
Gazitepe Ortaokulu,Silivri, İstanbul
Scientix Elçisi, Edusimsteam İstanbul mentörü
esinsadioglu@gmail.com
ÖZET
STEAM eğitimi, farklı disiplinleri birleştirerek bütüncül bir yaklaşım sunar. Bu yaklaşım çerçevesinde çeşitli disiplinlerde STEAM senaryoları oluşturmak mümkündür. Gerçek dünya problemleri genellikle Fen ve Sosyal Bilimler alanında ortaya çıkar, ancak çözüm sürecinde matematik her zaman devreye girer. Bütün bilim dallarının temelinde matematik…
Kaan KAYIKÇIOĞLU, Bilişim Teknolojileri Öğretmeni
Dr. İpek SARALAR-ARAS, Milli Eğitim Uzmanı
Özet
Edusimsteam projesi, bilgi ve iletişim teknolojilerinin yenilikçi öğrenme ortamlarında kullanılabilmesini, gelişen ve değişen uygulamaların çok-disiplinli alanlara aktarılabilmesini ve gerçek hayat problemlerine dayalı senaryoların çevrimiçi ortamda tüm eğitim paydaşlarına ulaştırılabilmesini amaçlamaktadır. Edusimsteam bir alt amacı olarak görülebilecek şekilde, STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and…
Nilüfer ALTINDAĞ SÖNMEZ
Giriş
Dünyada olduğu gibi ülkemizde de öğretim programımızdaki içerikler çağın gereklerine uygun olarak sürekli yenilenip gelişmektedir. Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından 2016 yılında ülkemizde hazırlanan “STEM Eğitim Raporu” doğrultusunda 2017 yılında Fen Bilimleri taslak programına “Fen ve Mühendislik Uygulamaları” dâhil edilmiştir (MEB, 2017). Program, raporda ona yönelik iletilen görüşler…
Tuğçe EKİCİ
Uzm. Şehit Mustafa Akbaş İlkokulu, Seyitgazi, Eskişehir, Orcid: 0000-0002-4049-7811 tugce.ekici@gmail.com
Özet
Bilgi çağı olarak ifade edilen 21.yüzyılda bilim ve teknolojide yaşanan hızlı değişme ve gelişmeler; ülkelerin ekonomik, toplumsal ve politik sistemlerini etkilemektedir. Çağın gerektirdiği donanıma sahip, bilime meraklı, üretken, yaratıcı, kendini yenileyen, problem çözebilen, hayat boyu öğrenen yani 21.yüzyıl becerilerine sahip nitelikli…
Dr. İpek SARALAR-ARAS
Özet
EDUSIMSTEAM Projesi, STEAM eğitimi ile bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanıldığı yeni öğrenme alanları sunan ve bilimsel, yaratıcı, eleştirel düşünme gibi üst düzey becerilerin geliştirilmesini sağlayan Avrupa düzeyinde politika geliştirmeyi hedefleyen bir Erasmus+ Merkezi KA3 İleriye Yönelik İşbirliği Projesidir (Milli Eğitim Bakanlığı, 2023). Proje, STEAM yaklaşımı ile öğretmenlere destek olarak, öğrencilerin öğrenmesini…